图书介绍
跟苏霍姆林斯基学做中学教师PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 刘长海主编 著
- 出版社： 武汉：湖北教育出版社
- ISBN：9787535189240
- 出版时间：2013
- 标注页数：140页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：153页
- 主题词：苏霍姆林斯基（1918～1970）－中学教育－教育思想
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图书目录
前言1
第一章 苏霍姆林斯基的生平和教育实践1
一、苏霍姆林斯基的简要生平1
二、苏霍姆林斯基的教育实践3
三、苏霍姆林斯基的教育著作5
第二章 帕夫雷什中学素描8
一、校园环境8
二、教学设施9
三、让每一面墙壁都说话10
四、学校生活12
五、学校传统13
六、校长苏霍姆林斯基15
第三章 爱与尊重16
第四章 培养合格公民21
第五章 永远不是一个人的战斗28
第六章 在教育研究中寻找作为教师的幸福40
第七章 教师的理论素养从哪里来？49
第八章 如何理解苏霍姆林斯基的高尚情操？56
第九章 开展有效的道德教育65
第十章 做中学生的知心人74
第十一章 培养学生的学习兴趣84
一、在课堂上培养学习兴趣84
二、利用课外阅读和活动培养学习兴趣86
三、丰富学校和家庭的智力生活88
四、培养学生自主学习的能力和习惯89
五、不要强求学生对所有学科都感兴趣93
第十二章 如何对待“学困生”？95
一、学生出现学习困难的原因分析96
二、如何帮助学生克服学习困难？97
第十三章 关注健康与体育105
第十四章 培养全面发展的学生111
第十五章 我们应该向苏霍姆林斯基学习什么？118
一、我们今天究竟应该向苏霍姆林斯基学什么？118
二、和苏霍姆林斯基在春天重逢122
第十六章 跟苏霍姆林斯基学做班主任127
一、研究缘起127
二、“人文引导与自主建构”主题班会模型的设计案例131
三、“人文引导与自主建构”主题班会模型的总体设计136