图书介绍
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- 卫建国主编；杨晓编著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303164226
- 出版时间：2013
- 标注页数：138页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：146页
- 主题词：中小学－师资培养－研究
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图书目录
专题一 教师专业发展的内涵1
一、专业、教师专业化与教师专业发展1
二、教师专业标准是教师专业发展的依据10
三、教师专业发展的专业维度22
专题二 教师专业发展的模式27
一、知识积累模式27
二、技能熟练模式29
三、实践反思模式30
四、人格完善模式37
专题三 教师专业发展的过程40
一、新任教师的新奇与困惑41
二、成熟教师的稳定与发展45
三、专家型教师的激情与超越52
专题四 教师专业发展的策略57
一、知：学习57
二、思：反思62
三、行：行动64
四、观：观察69
五、研：研究77
六、合：合作83
专题五 教师专业发展的评价86
一、教师学习审计86
二、教师评价88
三、学生学习效果评价117
参考文献134
后记138