图书介绍
叛逆不是孩子的错 不打、不骂、不动气的温暖教养术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （美）伯恩斯坦著；陶志琼译 著
- 出版社： 北京：机械工业出版社
- ISBN：9787111449119
- 出版时间：2014
- 标注页数：228页
- 文件大小：39MB
- 文件页数：247页
- 主题词：家庭教育
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叛逆不是孩子的错 不打、不骂、不动气的温暖教养术PDF格式电子书版下载
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图书目录
第一天 掌握你的孩子为什么会叛逆7
这不是一个阶段8
你的孩子可能患有反抗型叛逆症10
我的孩子叛逆程度如何11
你并不孤独12
你的叛逆孩子在如何影响着你13
作出改变14
识别你为人父母的积极行为15
识别你为人父母的消极行为16
关照好你自己有助于你帮助孩子20
放松的方法20
承担起帮助孩子的责任22
第二天 理解你的叛逆孩子25
你的孩子觉得自己被误解了26
倾听是关键27
如何做到真正倾听孩子28
要有耐心30
理解孩子的障碍31
情商的缺失32
孩子需要你的爱和认同33
误解会引起更多的叛逆行为34
引起你误解孩子的九大陷阱35
处理好你的消极想法39
只有爱是不够的41
第三天 避免掉入大喊大叫的陷阱43
大喊大叫是个严重问题45
为什么不要大喊大叫47
大喊大叫的诸多原因49
树立正确的心态51
帮助你停止大喊大叫的25个办法52
怎样避免没完没了的大喊大叫的发作61
可能要大喊大叫时想到一个好的榜样67
不再大喊大叫的成功故事67
第四天 避免权力争夺69
叛逆孩子有不切实际的期望71
你的孩子想歪了72
权力之争会很快击中你的要害73
没有权力之争地做父母75
张宏如何通过了权力之争76
改变你的心态77
学会冷静和坚决78
非控制79
明智地迎战81
避免权力之争的16个秘诀83
第五天 加强孩子的积极转变91
正强化的作用92
什么时候奖励会变成贿赂93
停止关注消极行为94
是正强化的时候了96
表扬生效了97
谨防你自己的情绪负担98
表扬的力量98
你的期望可能太高了100
为什么口头表扬是最好的奖励101
怎样表扬你的孩子101
表扬能马上产生奇迹103
赞美能够穿透重重障碍104
怎样有效使用其他奖励105
不要忘了关注孩子的努力107
使爱流淌108
正强化也能帮助你109
用积极的自我对话奖励自己110
给你自己提供其他奖励112
第六天 依靠纪律约束115
可靠的纪律是关爱和理解118
生理上也需要关注120
需要承担的后果121
不要频繁运用后果惩罚123
处理问题时要坚持用冷静、坚决和非控制的态度124
使用有意义的后果法125
言行要一致126
在孩子的不当行为出现后马上作出处罚126
愿意协商127
六个更加有效的纪律秘诀128
有效纪律不是孤立的养育方式128
有效纪律不是为了证明你是掌控者129
纪律约束不同于惩罚130
关于体罚的特别建议131
不要过分纵容132
第七天 调动家人的支持135
兄弟姐妹的力量136
不要拿叛逆孩子与别的孩子进行比较138
合作的乐趣140
强调公平可能并不等于平等141
记住留意时间142
组织新的聚会142
让孩子有更多时间在一起回忆美好时光143
允许孩子有自己的时间和空间144
尽可能为所有孩子提供与你单独相处的时间144
奖励对愤怒情绪的控制145
婚姻越牢固，孩子的叛逆行为越少147
培养与孩子无关的、夫妻共同的兴趣爱好148
使你的婚姻更牢固的其他方法149
当你的配偶表现得不支持时154
独自一人抚养孩子155
寻求亲友的支持157
第八天 减少孩子在学校里的叛逆行为159
孩子在学校里的叛逆行为不再是问题160
老师对孩子的重要影响160
孩子在学校里的粗暴行为161
学前及低年级阶段孩子的叛逆行为164
一些老师引发了孩子的叛逆行为165
问题老师使用问题方法167
学校报告170
笨笨在小学里的挣扎171
小心谨慎但也要努力前进172
支持学校以取得其支持173
拒绝引发小杨的叛逆174
和学校保持联系174
第九天 克服顽固性障碍177
辨别顽固性障碍179
学习障碍也会导致叛逆行为184
抑郁症导致叛逆行为186
孩子的想法会决定他的感觉188
躁郁症190
焦虑加剧叛逆行为192
健康状况激化叛逆行为198
吸毒可导致叛逆199
阿斯伯格综合征增加了叛逆行为201
抽动-秽语综合征激化叛逆203
压力加速叛逆203
第10天 从长远减少叛逆行为205
超越败退：长风破浪会有时206
克服挫折的其他方法207
保持对负面想法的争论210
不要忽视你的业余生活213
列一张“积极”表现的清单214
尊重孩子的特殊性格214
向你的朋友寻求帮助215
展望未来215
附录应对叛逆学生的指南217
理解学生的叛逆218
不要把叛逆行为个人化219
用“倾听”来交流219
发展和谐关系219
保持冷静、坚决和非控制的态度220
尽可能地表扬220
做神探科伦坡一样的人221
不要急于作出反应221
结束权力争夺222
在学校管理叛逆学生的更多策略226
参考文献227