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第一章 蒙台梭利的敏感期教育4

蒙台梭利：赢得世界公认的杰出教育家4

一、蒙台梭利敏感期教育的理念4

1．　抓住孩子成长的每一个敏感期4

2．　敏感期是孩子教育成败的关键6

3．　让孩子顺其自然地成长12

4．　重视孩子的心理胚胎期13

5．　鼓励孩子建立自己的社交圈15

二、蒙台梭利敏感期教育的实践17

1．　动手是孩子敏感期的需要17

2．　从最简单的开始教会孩子学习19

3．　从小塑造孩子的良好性格21

4．　为孩子的成长提供良好的环境24

5．　以感觉训练进行智力教育26

第二章　卡尔·威特的早期开发教育32

卡尔·威特：创造教育奇迹的教育家32

一、卡尔·威特早期开发教育的理念32

1．　教育要从孩子出生那天就开始32

2．　对孩子正确的教养方法很重要34

3．　全面培养孩子的各种才能35

二、卡尔·威特早期开发教育的实践37

1．　用游戏的方式教育孩子37

2．　培养孩子浓厚的学习兴趣39

3．　才从口出，才能训练从说话开始43

4．　开发想像力比学习知识更重要45

5．　表扬孩子必须适度和注意分寸48

一、井深大潜能开发教育的理念56

1．　早期潜能开发决定孩子一生的成就56

井深大：企业家出身的早期教育大师56

第三章　井深大的早期潜能开发教育56

2．　幼儿教育应该从出生开始57

3．　重视对幼儿识别能力的培养59

4．　父母要为培养孩子做出“牺牲”61

二、井深大潜能开发教育的实践64

1．　为孩子创造良好的教育环境64

2．　对孩子要多称赞，而不要多责骂65

3．　通过培养兴趣发掘孩子的各种潜能66

4．　发崛孩子准确判断外在事物的潜能69

第四章　斯宾塞的快乐教育74

斯宾塞：竖起世界近代教育史上的里程碑74

一、斯宾塞快乐教育的理念74

1．　教育的目的是使孩子成为快乐的人74

2．　让家庭成为孩子快乐的港湾76

3．　用兴趣引导孩子快乐学习79

4．　关爱和欣赏你的孩子80

5．　避免过度教育和使孩子过度学习81

二、斯宾塞快乐教育的实践83

1．　让孩子在游戏中产生学习的兴趣83

2．　教会孩子乐观地面对生活85

3．　培养孩子的良好习惯，使孩子快乐成长87

4．　让孩子体会自我努力的快乐89

5．　尊重孩子的权利，培养独立意识90

6．　不向孩子灌输仇恨92

第五章　斯特娜夫人的自然教育97

斯特娜夫人：创造教育奇迹的杰出教育家97

一、斯特娜夫人自然教育的理念97

1．　让孩子自然地成长97

2．　首先做个有爱心、负责任的母亲100

3．　从出生起就培养孩子的良好品德102

4．　从小培养孩子的自尊心和自信心104

1．　从身边的实物开始教孩子学习语言107

二、斯特娜夫人自然教育的实践107

2．　运用一切方式训练孩子的感官109

3．　大自然是孩子身心健康的乐园111

4．　激发学习的兴趣，让孩子主动地学习 114

5．　爱护和培养孩子丰富的想像力118

第六章　铃木镇一的才能教育123

铃木镇一：风靡世界的才能教育大师123

一、铃木镇一才能教育的理念123

1．　才能教育要以孩子为本123

2．　早期教育能够开发孩子的超常能力126

3．　后天教育是培育神童的关键129

4．　精心培养才能教出成功的孩子134

5．　对孩子的才能教育实施得越早越好135

6．　对孩子的教育不能“放任自流”139

1．　用玩具开发孩子的智力142

二、铃木镇一才能教育的实践142

2．　通过才能教育唤醒孩子的生命力144

3．　用音乐开启孩子的天才思维145

4．　多多地赏识孩子，使他出类拔萃147

5．　培养孩子不能盲目，而要循序渐进149

第七章　塞德兹的天才教育156

塞德兹：教出天才孩子的天才父亲156

一、塞德兹天才教育的理念156

1．　父母决定孩子是庸人还是天才156

2．　孩子的品质源自父母的教育159

3．　千万不要打击孩子的自信心161

4．　避免片面教育导致孩子平腐163

5．　要经常防止习惯的固定化164

二、塞德兹天才教育的实践166

1．　教育孩子热爱并努力学习知识166

2．　让孩子自愿、快乐和主动地学习168

3．　打开孩子的智慧之窗170

4．　用游戏激发孩子的潜能173

5．　把培养孩子的独立人格放在重要位置175

6．　教会孩子勇于对自己的行为负责178

第八章　夏洛特·梅森的独立人格教育182

夏洛特·梅森：影响世界的家庭教育之母182

一、夏洛特·梅森独立人格教育的理念182

1．　教育要顺应自然法则182

2．　正视孩子的欲望和好奇心183

3．　培养孩子积极探索的精神184

4．　父母要承担家庭教育的重任186

5．　适合孩子的教育方法才是最好的188

二、夏洛特·梅森独立人格教育的实践189

1．　让孩子积极参加户外运动189

2．　教会孩子直接向大自然学习191

3．　积极地帮助孩子克服坏习惯192

4．　对孩子的惩罚要小心谨慎194

第九章 约翰·洛克的绅士教育197

约翰·洛克：培养绅士和淑女的教育家197

一、约翰·洛克绅士教育的理念197

1．　绅士教育就是培养全面发展的人197

2．　德行是培养绅士的第一标准199

3．　父母要做孩子的道德榜样201

4．　从小开始塑造孩子良好的人格202

5．　培养孩子坚毅的性格205

6．　让孩子拥有优雅的风度207

二、约翰·洛克绅士教育的实践209

1．　让孩子和小朋友相处时学会忍让和慷慨209

2．　帮助孩子战胜放任的欲望210

3．　别让孩子虐待小动物212

4．　培养孩子的荣辱感213

5．　培养孩子良好的礼仪习惯215