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第一部分 初中体育与健康课程教学的理论基础1

一、初中体育与健康课程的理念2

（一）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长2

（二）激发运动兴趣，培养学生坚持体育锻炼的意识和能力3

（三）以学生发展为中心，帮助学生学会学习5

（四）关注地区差异和个体差异，保证每一名学生受益7

二、初中体育与健康课程的目标8

（一）制定体育与健康课程目标的依据9

（二）体育与健康课程的目标10

（三）体育与健康课程五个方面课程内容的具体目标14

（四）体育与健康课程的学习水平及其目标22

三、体育器材、设施资源的利用与开发25

（一）发挥体育器材的多种功能26

（二）合理布局、使用和改造学校场地器材27

（三）课程内容资源的利用与开发28

（四）课外和校外体育资源的利用与开发31

（五）自然地理资源的利用与开发31

（六）体育与健康信息资源的利用与开发33

四、根据课程的发展性要求建立学生学习评价体系33

第二部分 初中体育与健康课程优秀教学设计与案例43

一、初中体育与健康课程教学管理、教学设计与案例44

（一）广州市第五十九中学大、小单元相结合教学模式的教学设计与案例45

（二）广州市第一中学发展学校体育特色与促进学生全面发展教学模式的教学设计与案例106

（三）湛江市第七中学全面发展身体与发展专长相结合教学模式的教学设计与案例143

（四）东莞市常平中学素质与兴趣相结合教学模式的教学设计与案例153

（五）广州市流花中学体艺相结合教学模式的教学设计与案例163

二、初中体育与健康课程优秀教学设计182

（一）湛江市第十七中学“军营一天”教学设计182

（二）深圳市沙头角中学“足球头顶球”教学设计193

（三）深圳市教苑中学“自选长拳”教学设计199

（四）中山市板芙镇第一中学创意体育课“红军不怕长征难”教学设计206

（五）韶关市北江实验学校“模拟军事障碍赛”教学设计214

（六）中山市第一中学校本教材“板鞋舞”教学设计221

（七）东莞市黄江中学“在体育学习中培养学生处理运动创伤能力”教学设计226

（八）珠海市第一中学“技巧”教学设计234

（九）广州市第四十三中学“毽球”教学设计239

第三部分 初中体育与健康课程优秀教学案例246

六盒冰红茶247

心灵的震撼249

把学习的主动权还给学生251