图书介绍
学习评价研究 基于新课程背景下的实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 蒋碧艳，梁红京编著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561748116
- 出版时间：2006
- 标注页数：215页
- 文件大小：10MB
- 文件页数：222页
- 主题词：中小学－学生－教育评估－研究
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图书目录
理念篇3
第一章 学习评价的本质3
一、基础教育的“独立价值”3
二、学校的有限责任6
三、评价的本质8
四、学校要树立的基本观念9
第二章 学习评价改革11
一、评价：压抑学生的基点还是解放学生的起点11
二、学生学习评价改革的必要性17
一、发展性评价的理论基础23
第三章 树立发展性评价观23
二、建立发展性学习评价观27
实践篇39
第四章 评价工具和方法39
一、适切性是选择评价工具及方法的关键39
二、可以选择的评价工具和方法40
三、学生档案袋评价56
四、学生评价的进一步思考73
第五章 课堂教学中的评价76
一、学习与评价的融合76
二、注意在教学过程中搜集评价信息76
三、课堂教学中的评价与交流85
四、实施差异教学和异步评价91
五、运用评价调动学生的学习积极性96
第六章 作业的设计与评价99
一、作业与学习评价99
二、作业评价方式107
第七章 阶段性评价111
一、改革过频的考试，还孩子一个快乐的童年111
二、引导、改进和激励：以小学低年级语文为例112
三、家长参与学生评价127
第八章 考试评价131
一、书面测验：从“知识立意”向“能力立意”转变131
二、优化考试方式156
三、多样化的非书面测试形式159
四、评价的等第和分数165
五、要进行多元评价172
第九章 评语撰写175
一、传统评语的作用175
二、以发展性为定位的评语177
第十章 综合素质评价体系的建构184
一、“指挥棒”在变化184
二、综合素质评价体系——来自上海市的经验185
三、中小学生综合素质评价的实施要点202
主要参考文献212
后记214