对外汉语教学课程论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

对外汉语教学课程论PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

致读者1

第一章 总论4

第一节 课程的本质4

一 什么是课程？4

二 课程定义的层次性10

三 “课程”的泛化问题11

四 相关概念13

第二节 课程的历史演进16

一 前科学时期的课程16

二 科学时期的课程17

第三节 课程与教学30

一 理解教学31

二 课程与教学的关系32

第四节 课程的构成要素33

一 课程与教师33

二 课程与学生37

三 课程与教材38

四 课程与环境40

第五节 对外汉语教学课程概说41

一 课程与第二语言教学课程41

二 对外汉语教学课程的特点43

三 两个概念：“课程”与“课型”45

第二章 对外汉语教学课程发展简史47

第一节 概说47

第二节 短期速成汉语教育课程的发展50

一 汉语预备教育51

二 其他目的短期速成汉语教育72

第三节 本科专业汉语教育课程的发展77

一 课程目的和目标78

二 课程内容80

三 课程内容组织82

四 课程评价85

第四节 对外汉语教学课程发展的主要特点85

一 课程与教材同步建设86

二“语”“文”关系是课程内容的关键难题87

第三章 对外汉语教学课程目标96

第一节 概说96

一 课程目标的界定99

二 课程目标的重要性103

三 课程层次与目标层次105

第二节 课程目标的确定106

一 一般课程目标确定的理论基础106

二 对外汉语教学课程目标确定的理论基础110

三 课程目标的三个来源111

第三节 课程目标的类型116

一 布卢姆的教育目标分类学116

二 对外汉语教学课程目标类型118

第四节 课程目标的描述124

一 原则124

二 方法126

第四章 对外汉语教学课程内容129

第一节 概说129

一 课程内容的界定130

二 内容与目标的关系136

第二节 课程内容的选择139

一 课程内容选择的重要性139

二 课程内容选择的理论基础141

三 课程内容选择中的意识形态148

四 课程内容选择的原则和方法150

第三节 课程内容的类型156

第五章 对外汉语教学课程组织160

第一节 概说160

一 课程组织的价值与意义163

二 课程组织的含义167

第二节 课程组织与课程结构、课程类型171

一 课程组织与课程结构171

二 课程组织与课程类型176

第三节 课程组织的原则与方法188

一 原则188

二 方法191

第六章 对外汉语教学课程实施195

第一节 概说195

一 课程实施问题的重要性198

二 课程实施的含义199

第二节 课程实施的取向200

一 课程实施的三种取向201

二 我们的认识202

第三节 课程实施的影响因素205

一 教师205

二 教育主政者207

三 学生209

四 环境等条件210

第七章 对外汉语教学课程评价211

第一节 概说211

一 课程评价的目的和意义215

二 课程评价的含义217

第二节 课程评价的取向与类型223

一 取向223

二 类型226

第三节 课程评价的程序与方法227

一 程序227

二 方法228

第八章 对外汉语教学课程研究230

第一节 概说230

一 课程研究的独立性问题230

二 课程研究的目的233

三 课程研究的范围235

第二节 对外汉语教学课程研究的现状与问题236

一 现状236

二 问题249

第三节 对外汉语教学课程研究的主要任务251

一 课程理论的基础研究251

二 课程编制的研究253

三 课程实施的研究254

参考文献255

后记259