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第一篇 卡尔·威特的教育2

原文说明：天才儿子是我教育的结果2

第一章 愿上帝保佑，我的孩子6

我选择了一个健康善良的妻子6

一个失误：妊娠期与宠物为伴7

悉心照顾怀孕的妻子9

母亲的教育决定孩子的未来11

第二章 与天赋比较，后天环境更重要14

发挥儿子天赋需要后天教育14

天才的失败是因为父母的极度催逼16

幼儿时期的教育决定孩子一生17

教育的目的是挖掘孩子的潜能18

儿童潜能的递减法则20

从儿子出生那天就开始教育21

第三章 抓住孩子智力发展的最佳时期24

最好的食物是孩子爱吃的24

幼儿时期就开始体能锻炼26

从小让儿子感觉到乞求不能得到重视27

从训练孩子五官开始28

十五天大时就开始进行语言训练31

尽早开发孩子的记忆力、想象力和创造力35

第四章 正确教育孩子的方法37

在游戏中教育孩子37

如何教儿子学外语38

抓住儿子模仿我用笔的机会教他写字41

如何培养孩子多方面的兴趣43

如何让孩子产生兴趣并引发孩子提问44

绝不使用填鸭式的教育46

儿子与我的地位平等48

罗森布鲁姆教授的数学教导方法50

再用功也不会损害幼儿神经51

不能只停留于课本，也要走进生活中学习53

在玩中让孩子学到各种能力55

第五章 怎样培养孩子的辨别力58

儿子，你应该看清周围的一切58

教孩子正视阳光下的阴影，勇敢面对59

“他不值得你帮助！”61

引导孩子明辨善恶62

第六章 我教儿子另一种智慧64

不能轻信任何人64

坚持真理也需要智慧65

不要隐藏你的感激之情66

如何争取正当利益68

教儿子鼓励、表扬他人69

第七章 我仅想把儿子培养成全面发展的人才71

是不是神童并不重要71

培养儿子的同情心72

一个人的性格决定他能否成功74

我从来不想把儿子培养成所谓的学者75

第八章 千万不要小看孩子78

从小让良好的习惯成为他的自觉78

不要以为孩子小就不懂得道理79

想孩子尊重自己，就以身作则先尊重孩子80

分配给孩子力所能及的事情82

对孩子言行一致，赏罚分明83

自己的事自己解决84

第九章 如何教育才不损害孩子86

对儿子严格要求完全取决于道理86

不蒙蔽孩子的理性，不损坏孩子的判断力88

不错误地批评孩子90

绝不能伤害孩子的自尊心92

第十章 教儿子玩和交友95

游戏只是游戏，不要造成伤害95

儿子和玩伴之间的矛盾98

没有小伙伴也有快乐的童年99

与坏孩子玩害处多101

让儿子与其他孩子有限地接触103

孩子童年只有玩具陪伴是很悲哀的104

在游戏中体验人生106

我和儿子的各种有趣游戏108

第十一章 我时刻注意夸奖儿子110

支持儿子，增加他的信心110

孩子有很多天赋，用夸奖来挖掘112

教儿子学会面对失败114

夸奖的妙处115

第十二章 下工夫培养孩子的良好品德118

为孩子做行为记录118

培养孩子的品德，父母要以身作则119

我为什么要用钱来奖励儿子120

让儿子懂得获取报酬的困难122

我教儿子怎么用钱124

母亲一点点教儿子怎样做人126

给孩子讲道理，不惯坏儿子128

第十三章 培养孩子各种良好习惯131

养成专心致志的习惯131

做事快捷灵巧的习惯133

养成精益求精的习惯135

坚持不懈的习惯136

第十四章 我怎样防止儿子骄傲139

不要随便表扬孩子139

不过多地表扬儿子141

第十五章 不让孩子养成不良习惯144

如何杜绝孩子产生恶习144

孩子有了恶习不可怕147

怎样管孩子效果更好148

孩子为什么贪吃150

贪吃让人变笨151

第十六章 教儿子拥有良好的心理素质153

勇气的价值153

独立意识155

提高儿子的心理承受力157

学习自我控制力158

懂得正确取舍159

注意培养孩子的阳光心态161

第十七章 教孩子与人相处163

学会倾听163

懂得相互理解的力量165

傲慢是与人相处的最大障碍167

与人交往把握分寸168

第十八章 我的理想教育170

对儿子精心培养只想让他成为更完美的人170

让孩子有爱心和责任心172

第十九章 比任何一个孩子都幸福173

一起惊人的事件173

收到莱比锡大学的入学邀请174

国王亲召进入哥廷根大学175

十四岁被授予博士学位178

一个健康、快乐的天才179

后记：献给我的朋友们180

第二篇 斯托夫人自然教子书184

序：女儿让我举世闻名184

第一章 聪慧的母亲不仅优秀还有独创性186

孕育时就开始教育186

不称职的母亲189

身教胜于言教191

将自己打造成一个合格的妈妈193

用自己独特的方法教育孩子195

第二章 喂养是孩子接受教育的起点199

最好的婴儿食品是母乳199

食物，与奖惩孩子无关的一个东西200

鼓励女儿自己进食201

第三章 感觉是孩子认识世界的开始204

让音乐唤醒孩子的耳朵204

用色彩培养视力206

游戏不是消磨时光208

实物是最具体的形容词210

第四章 培养孩子的语言天赋213

智力是语言练习的结果213

追求事半功倍215

从周围事物中学习语言216

登上外语的天梯217

与外国朋友通信，了解他们的文化219

第五章 游戏是最好的学习方式221

快乐地念字母和单词221

音乐的魔力222

用打字机来拼写223

用玩具做学习道具225

趣味游戏，让女儿爱上数学226

戏剧游戏让女儿学会了礼仪228

第六章 想象带给人们快乐230

没有想象的生活很枯燥230

放飞想象力的翅膀231

一起遥望美丽、神秘的星空233

想象力给不幸的人带去快乐234

在表演中发挥想象力236

过多玩具妨碍孩子发展238

第七章 好习惯开启成功之门239

培养孩子独立思考的习惯239

专注，成才的必经之路240

“我必须做到最好”242

让完美转换为成功的行动244

如何锻炼孩子的思维246

让女儿明白“欲速则不达”的道理247

坚持是成功的关键249

第八章 为孩子营造愉快的生活环境252

千万不能伤害孩子的自尊252

“暂停”是解决孩子哭闹的好办法253

尊重是让孩子理解平等的开始255

不放过每次鼓励孩子的机会256

培养孩子足够大的勇气258

让孩子学会等待259

留给孩子充足的时间261

与孩子发生矛盾怎么办263

第九章 让孩子懂得什么是幸福265

做个懂得追求幸福的孩子265

孩子必须学会接受失败或失望267

拥有自信是孩子幸福的开始269

真爱是用心写就的诗篇272

教育孩子学会与人为善274

对孩子来说，什么是最重要的276

第十章 从摇篮里开始培养孩子的品德278

懂得珍惜是抓住机会的唯一方法278

让孩子学会遵守约定280

责任心是提升孩子能力的动力282

让孩子变得更勇敢283

培养孩子节俭的美德284

勤劳是赢得尊敬的第一步286

习惯会决定孩子的命运288

恶习是可以改变的一种行为289

让孩子成为一个有爱心的人291

第十一章 培养孩子独立，从父母学会拒绝开始293

我为我的女儿而骄傲293

相信孩子能做到，不替他代劳296

鼓励孩子是其成功的催化剂299

攀比中受伤的总是孩子301

第十二章 鼓励对孩子成长至关重要304

如何正确鼓励孩子304

慎重夸奖孩子306

孩子，你要勇敢地表现自己307

奖励不是目的只是手段309

莫拿孩子短处比别人的长处311

体罚是优秀母亲拒绝的一种行为313

第十三章 了解孩子是教育的关键316

要充分信任孩子316

如何走进孩子的内心世界317

如何实现与孩子无障碍交流319

妈妈是世界上最爱你也最了解你的人321

后记：平生最庆幸之事323

第三篇 蒙台梭利育儿全书326

第一章 孩子的出生是一个完美的谜326

新生儿的出生与保护326

重视儿童精神胚胎的发育328

关注婴幼儿心理胚胎期329

神奇的五大潜能329

无穷无尽的智慧331

新生儿呵护的着重点332

第二章 培养孩子各种能力335

提升孩子的语言能力335

培养孩子的意志力338

培养孩子的注意力340

发挥孩子的想象力342

培养孩子的阅读与书写能力345

运动对孩子的意义重大347

开启孩子的语言之门349

第三章 让孩子健康成长353

帮助孩子学会自我肯定353

儿童对外部秩序具有敏感性354

儿童对内部秩序的认识358

让幸福感围绕孩子360

让孩子在快乐中成长362

如何构建孩子的心灵364

儿童智力的发展365

早教决定人的一生368

适时适度地夸奖孩子369

第四章 关于童年的秘密371

童年的心理创伤会导致成年时的某些疾病371

要控告成年人372

儿童具备强烈的创造能力374

儿童所需的东西很简单376

怎样教育娇生惯养的孩子378

孩子为什么要撒谎380

成人不当行为造成儿童的恐惧和自卑382

儿童心理成长的不同阶段384

第五章 如何照管好你的孩子386

照管孩子要一切回归自然386

清洁的环境是孩子生存的保障388

让孩子拥有良好的睡眠389

怎样培养孩子的爱心390

让孩子做自己的主人392

用孩子的眼光看孩子的世界395

培养孩子的生活自理能力397

幼儿是成人之母，教育要从孩子一出生就开始398

怎样对待孩子的错误399

教师该如何带孩子404

第六章 怎样做才是真正的尊重孩子409

怎样认识你的孩子409

让孩子按自己的节奏发展，大人不要代劳410

让孩子来参与我们的生活411

让孩子充分享受应有的权利412

保护儿童的自尊心413

父母摒弃让孩子补偿的心理，找回平常心415

爱是一种情感，还是一种行为、方法和艺术416

相信孩子本身的自觉性418

第七章 儿童之家的教育方法420

奖惩方法420

练习安排时间422

儿童的手工劳动423

让儿童亲近自然425

怎样给孩子上课426

充分利用教学用具428

通过实物进行感觉训练430

建成第一所“儿童之家”432