图书介绍
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- 郑宏尖著 著
- 出版社： 杭州：浙江大学出版社
- ISBN：7308044866
- 出版时间：2005
- 标注页数：168页
- 文件大小：9MB
- 文件页数：178页
- 主题词：作文课－教学研究－小学
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图书目录
第一章 现代媒介的发展促进了学校教育的变革1
第一节 人类文明在媒介的嬗变中进行1
一、口传媒介是人类最基本、最自然、最古老的传播方式1
二、文字的出现，开始了文化的传承2
三、印刷媒介使大众能共享知识财富3
四、电子媒介等大众媒介，促进了工业文明3
五、互联网引发新的社会革命5
第二节 现代教学媒体使学校教育发生根本性变革6
一、教育信息化成为当代世界教育改革的潮流7
二、网络技术促使学校教育发生根本性变革9
三、基于网络的学习11
四、基于网络的教学13
第三节 现代教学媒体是教学信息的重要载体16
第四节 现代教学媒体的理论基础17
一、现代教学媒体的传播理论基础18
二、现代教学媒体的教学理论基础19
三、现代教学媒体的心理学基础21
第二章 现代媒介促进儿童作文教学改革23
第一节 儿童作文教学改革现状考察23
一、国外儿童作文教学改革概览23
二、我国儿童作文教学改革现状考察26
第二节 儿童作文能力生成的基本过程及指导策略28
一、儿童作文能力生成的基本过程28
二、写作过程指导策略30
第三节 现代媒介：尽早实现口头语言向书面语言过渡33
一、由口头语言向书面语言过渡是儿童作文能力发展的基本途径33
二、尽早实现从说到写的转换是儿童作文能力生成的有效策略34
三、现代媒介使尽早实现从说到写的转换成为可能39
第四节 现代媒介：创设生动活泼的作文教学环境41
一、创设一个有助于学生习作的物理环境42
二、创设一个轻松愉快的心理环境43
第五节 现代媒介：提高读写结合的效率45
一、读写结合是儿童作文学习的有效方式45
二、读写结合的基本形式47
三、基于现代媒介的教学策略47
第六节 现代媒介：突出作文活动的实用性和交际性48
一、实用性和交际性是作文的基本功能之一48
二、基于现代媒介的教学策略50
第七节 面向生活：广泛开展课外作文学习活动50
一、生活是儿童作文教学的源泉50
二、课外作文学习活动的主要模式51
第八节 现代媒介：凸现写作活动的个性化特征54
一、写作是一种高度个性化的活动54
二、基于现代媒介的教学策略55
第九节 基于现代媒介的儿童作文评价56
一、关于儿童作文的评价方式56
二、关于儿童作文的测评标准和量表61
第三章 音响与儿童作文教学64
第一节 音乐促进儿童身心健康发展64
一、音乐对情感的影响64
二、音乐促进智力结构的改善65
第二节 音响作文教学的界定及理论基础67
第三节 音响作文教学的内容体系68
第四节 音响作文教学的课堂教学模式69
一、音响感知72
二、情感体验73
三、想象与联想73
四、文字表述74
第五节 音响作文教学有利于儿童作文能力和想象力的发展77
一、音响作文教学有利于儿童作文能力的提高79
二、音响作文教学有利于儿童想象力的发展80
第六节 音响作文教学录音教材的编制81
一、音响作文录音教材稿本的编写81
二、音响作文录音教材的制作82
第四章 网络与儿童作文教学83
第一节 儿童网络作文教学研究背景及理论依据83
一、儿童网络作文教学研究的背景分析83
二、儿童网络作文教学研究的理论基础85
第二节 儿童网络作文教学的文化背景87
一、关于网络文化87
二、网络文学及其特征89
三、网络文学对作文教学的冲击92
第三节 儿童网络作文教学的内容体系93
第四节 儿童网络作文教学中的师生关系95
第五节 儿童网络作文教学的操作模式99
一、儿童网络作文教学课内操作程序100
二、儿童网络作文教学课外学习流程111
三、儿童网络作文教学的其他变式118
第六节 儿童网络作文教学评价体系119
一、关于儿童信息素养标准119
二、关于儿童作文课程目标120
第七节 建立儿童网络作文教学的安全机制122
一、网络对青少年成长的负面影响123
二、关注网络道德建设，建设美好精神家园124
三、建立儿童网络作文教学的支持系统128
第五章 儿童作文教学研究方法131
第一节 教育科学研究方法概述131
一、教育科学研究的一般过程131
二、教育科学研究的常用方法133
第二节 教育实验研究方法137
一、教育实验的内涵及其本质137
二、教育实验的基本过程138
三、教育实验的常用方法142
附录一 几位作文教学专家的作文题型145
附录二儿童音响作文作品选150
附录三 相关网站集锦154
附录四 部分国外小学语文教材介绍159
一、日本小学语文教材举隅159
二、德国小学语文教材举隅161
三、新加坡华文教材举隅166