图书介绍

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做自己是最深刻的反叛
  • 谢锦桂毓著 著
  • 出版社: 北京:首都师范大学出版社
  • ISBN:9787565604485
  • 出版时间:2011
  • 标注页数:265页
  • 文件大小:43MB
  • 文件页数:284页
  • 主题词:中小学教育-研究-中国

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图书目录

第一部 天堂失落还可以重返吗?——批判是为了建立世界的高度3

一、序曲3

二、桃源胜景:中国文化“元典”中描绘的乐园5

三、桃源梦破:宗法伦理的阶级观和对人性理解的残缺,制约了中国人的生机,并失落了乐园8

四、挑战与应战:民族蒙难与救亡图存的困境14

五、点亮生命之火,“成为一个人”:在传统文化与当代文明双重迷失中的出路19

第二部 孤独,却不寂寞的旅程——一个献身与启蒙的故事29

一、定情:与英文系遇合的情缘和背景29

二、困境:受限于自己历史的困顿与思索教材、教法突围之道34

三、出征:“新嫁娘”的紧张、羞涩和教材、教法初现特色37

四、挑战:上“中国文学史”的机遇、影响和传统教学法受到挑战40

五、突破:向英文系学生、老师求教三年,并酝酿大转变43

六、跃升:挥别传统教学思维、方式,走入现代,风景大不同47

七、蜕变:后现代的冲击和促使我脱胎换骨的“奇遇”54

八、飞翔:生命质变,能量变大,课程变宽变深,操作更加灵动有力60

第三部 刺眼的苏醒——打造“灵魂回家”改造“民族灵魂”的工程75

一、序曲75

二、启动:教师主讲型77

说明77

“看”与“听”81

“召唤”、“选择”、“需要”84

课程定位86

承诺93

学习的想象96

三、滑行:教师主导型99

说明99

画境101

画意107

比兴109

主题113

异形同构延伸练习115

四、起飞:小组讲论、讨论型122

说明一:小组讲论的学习风景122

说明二:小组讲论前的准备123

小组讲论现场一:上台呈现126

小组讲论现场二:如何处理挫折情绪130

小组讲论现场三:检视讲纲148

小组讲论现场四:讨论155

答客问一:小组同题同步的讲论,是否还有不同的方式?164

答客问二:小组讲论除分组同题同步外,还有其他方式吗?167

五、高翔:大组讲论、讨论型170

说明:设计大组讲论的理念与背景170

大组讲论现场之一:挑战173

大组讲论现场之二:跳龙门186

大组讲论现场之三:呈现与检视193

大组讲论采风录之一:先发累积经营型200

大组讲论采风录之二:后发赎罪转进型206

大组讲论采风录之三:顿挫觉醒突进型212

大组讲论采风录之四:教练指导完成型218

大组讨论狂想曲220

六、危机处理225

迟到225

作业抄袭228

小组或大组讲论,讲纲没有准时进教室236

暗流243

七、余韵246

“悲剧”与入生路径的选择246

我的世界观、生命观的来源247

爱是被恨的248

权威三境249

尾声 自画像和“告别式”253

一、序曲253

二、我是怎样的一个人254

三、我的“告别式”262

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