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![做自己是最深刻的反叛](https://www.shukui.net/cover/74/30792953.jpg)
- 谢锦桂毓著 著
- 出版社: 北京:首都师范大学出版社
- ISBN:9787565604485
- 出版时间:2011
- 标注页数:265页
- 文件大小:43MB
- 文件页数:284页
- 主题词:中小学教育-研究-中国
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图书目录
第一部 天堂失落还可以重返吗?——批判是为了建立世界的高度3
一、序曲3
二、桃源胜景:中国文化“元典”中描绘的乐园5
三、桃源梦破:宗法伦理的阶级观和对人性理解的残缺,制约了中国人的生机,并失落了乐园8
四、挑战与应战:民族蒙难与救亡图存的困境14
五、点亮生命之火,“成为一个人”:在传统文化与当代文明双重迷失中的出路19
第二部 孤独,却不寂寞的旅程——一个献身与启蒙的故事29
一、定情:与英文系遇合的情缘和背景29
二、困境:受限于自己历史的困顿与思索教材、教法突围之道34
三、出征:“新嫁娘”的紧张、羞涩和教材、教法初现特色37
四、挑战:上“中国文学史”的机遇、影响和传统教学法受到挑战40
五、突破:向英文系学生、老师求教三年,并酝酿大转变43
六、跃升:挥别传统教学思维、方式,走入现代,风景大不同47
七、蜕变:后现代的冲击和促使我脱胎换骨的“奇遇”54
八、飞翔:生命质变,能量变大,课程变宽变深,操作更加灵动有力60
第三部 刺眼的苏醒——打造“灵魂回家”改造“民族灵魂”的工程75
一、序曲75
二、启动:教师主讲型77
说明77
“看”与“听”81
“召唤”、“选择”、“需要”84
课程定位86
承诺93
学习的想象96
三、滑行:教师主导型99
说明99
画境101
画意107
比兴109
主题113
异形同构延伸练习115
四、起飞:小组讲论、讨论型122
说明一:小组讲论的学习风景122
说明二:小组讲论前的准备123
小组讲论现场一:上台呈现126
小组讲论现场二:如何处理挫折情绪130
小组讲论现场三:检视讲纲148
小组讲论现场四:讨论155
答客问一:小组同题同步的讲论,是否还有不同的方式?164
答客问二:小组讲论除分组同题同步外,还有其他方式吗?167
五、高翔:大组讲论、讨论型170
说明:设计大组讲论的理念与背景170
大组讲论现场之一:挑战173
大组讲论现场之二:跳龙门186
大组讲论现场之三:呈现与检视193
大组讲论采风录之一:先发累积经营型200
大组讲论采风录之二:后发赎罪转进型206
大组讲论采风录之三:顿挫觉醒突进型212
大组讲论采风录之四:教练指导完成型218
大组讨论狂想曲220
六、危机处理225
迟到225
作业抄袭228
小组或大组讲论,讲纲没有准时进教室236
暗流243
七、余韵246
“悲剧”与入生路径的选择246
我的世界观、生命观的来源247
爱是被恨的248
权威三境249
尾声 自画像和“告别式”253
一、序曲253
二、我是怎样的一个人254
三、我的“告别式”262