图书介绍
教师学习 期望与现实 以上海中小学教师为例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 孙传远著 著
- 出版社： 桂林：广西师范大学出版社
- ISBN：9787549544387
- 出版时间：2013
- 标注页数：307页
- 文件大小：50MB
- 文件页数：316页
- 主题词：中小学－师资培养－研究
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图书目录
第一章 绪论1
第一节 研究背景与意义1
第二节 研究对象15
第三节 研究问题18
第四节 概念框架27
第五节 研究方法与设计42
第二章 教师学习的理论基础研究49
第一节 终身学习理论50
第二节 成人学习理论51
第三节 自我导向学习理论52
第四节 建构主义学习理论53
第五节 教师专业化发展理论54
第六节 学习型组织理论55
第三章 教师学习研究的文献述评59
第一节 国外文献研究综述60
第二节 国内文献研究综述78
第三节 国内外文献研究评论91
第四章 教师学习的期望研究93
第一节 教师专业学习与发展：政府组织的视角94
第二节 教师成为学习者的角色期望：研究者的视角115
第三节 教师学习：自身的期望129
第四节 研究发现的总结134
第五章 教师学习的现实：访谈研究137
第一节 访谈调查目的138
第二节 访谈研究设计138
第三节 访谈数据处理与分析141
第四节 访谈结果分析和结论163
第六章 教师学习的现实：问卷调查研究165
第一节 问卷调查目的166
第二节 问卷调查过程及结果的初步统计166
第三节 调查问卷本身的分析177
第四节 问卷调查结果分析187
第五节 问卷调查结果的总结和讨论198
第六节 研究发现的总结208
第七章 研究结论与建议213
第一节 研究总结与结论214
第二节 研究的局限与进一步研究的建议217
第三节 关于教师学习的建议219
参考文献229
附录243
附录1 教师访谈提纲243
附录2 教师访谈记录245
附录3 教师学习研究初始调查问卷291
附录4 教师学习研究正式调查问卷296
附录5 20世纪80年代以来我国关于教师学习和培训的法律规定299
附录6 20世纪90年代以来上海市关于教师学习和培训的主要文件302
后记305