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目录前言在阅读本书时，你会因恐惧而心跳吗本书的目的1

自主型儿童的五项重要素质4

内因主导与外因主导的区别9

游戏计划培养孩子自立的七条策略第一章在百合叶上能建造一座大桥吗消除促生外因主导的因素17

简论兄弟姐妹的影响41

家庭特点的重要性45

第二章 孩子，你为什么独自坐在那儿鼓励孩子自省的8个方法48

走入歧途的不健康的自我对话63

帮助孩子应对不健康的自我对话64

让孩子从受挫的影响中振作起来65

找到解决问题的办法66

用我们的诚信为孩子树立榜样66

第三章这个神秘的球飘浮起来了吗使用直觉力为孩子立范69

鼓励孩子相信他们的预感69

教会孩子如何增强他们的直觉能力70

记有关直觉的日记71

做有关直觉的游戏71

教孩子如何清晰地接受直觉信号72

第四章 你给无家可归者送去毛毯了吗告诉孩子“善意的自私”是怎么回事75

运用“三合一式的同情”帮助孩子同情他人76

通过服务他人培养孩子同情他人的意识77

帮助孩子运用自主意识来增强同情心78

通过“角色游戏”来帮助孩子开发同情心80

用“我感觉”来教孩子去关心别人82

父母身体力行地去关心他人83

帮助孩子确立助人意识的同时不要责怪他人85

第五章你为什么说麦克住在猪圈里呢用训导方式强化内在主导意味着什么86

自我约束的12项基本要求88

鼓励自我约束的8个技巧106

第六章妈妈，你干嘛把我的试卷贴在墙上与孩子一起讨论我们曾犯过的错误120

不要忽略摆脱错误行为所造成的后果122

给孩子说说我们自己经历过的教训122

孩子不是为完美拼争123

教育孩子认识失败的价值123

利用错误进行竞赛124

淡化以往的失败125

对错误不要反应过度126

“鼓励”犯错误126

鼓励自立自强127

怎样把失败与自我价值区别开来128

把挫折当作好事129

第七章 玛丽哪点儿吸引了你毒品和烈酒131

发生在孩子们中间的暴力136

现代科技138

快节奏的生活141

消费主义与生活俭朴144

性行为147

劝阻孩子穿名牌服装152

胜败观和竞争观154

培养孩子过程中的具体挑战怎样使孩子接受自我主导意识160

意外161

挑衅性的行为162

饮酒、吸毒和吸烟164

虐待动物166

招人厌的习惯（抠鼻孔、咬指甲等等）167

与父母争吵时没大没小168

学习成绩不佳169

洗澡的问题170

睡觉的问题171

尿床172

央求174

有关生日175

埋怨别人177

穿刺、文身及其它身体装饰179

厌烦180

借东西不还182

吹牛183

刷牙和其它个人卫生习惯184

欺负别人185

有关汽车187

在学校作弊188

依恋父母189

拉帮结伙191

少年犯罪192

抱怨194

无理哭闹195

迷信崇拜196

违反家庭禁规198

说脏话或其它形式的不当语言199

磨蹭和拖沓200

违抗家长201

提出各种要求203

破坏财物207

对人不尊敬208

有关衣着209

有关吃东西213

多动现象214

忘事215

有关朋友间的争执216

小团伙问题218

对别人的东西有非分之想220

去了他们说好不去的地方221

早熟（化妆打扮、约会、性行为等）222

无助感225

有关家庭作业227

身体不适（装病）228

干扰别人229

嫉妒230

懒惰232

丢东西233

说谎234

摆布人的行为236

言行举止的不礼貌、粗俗237

有关就餐时间238

缺乏条理239

睡懒觉241

处事消极242

做恶梦244

吵闹245

恶作剧、给别人使坏、探视别人的隐私246

色情与不负责任的性行为247

说话不算话249

公共场所问题250

离家出走252

违反安全规定255

在学校的捣乱行为256

在校恐惧258

分享与占有259

害羞260

兄弟姐妹之间的竞争261

吐口水262

缺乏体育精神263

噘嘴生气264

以行为和语言大发脾气265

饶舌、搬弄是非266

挖苦人及取外号267

电话、电视、电子游戏及迷恋电脑268

吮手指270

到处摸东西271

逃学271

不可靠及缺乏责任感272

自大虚荣274

浪费275

发牢骚276

缩在自己的房间里276