图书介绍
校本课程开发实践系统论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 顾书明著 著
- 出版社： 徐州：中国矿业大学出版社
- ISBN：7810706888
- 出版时间：2002
- 标注页数：247页
- 文件大小：98MB
- 文件页数：261页
- 主题词：
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图书目录
第一章 校本课程开发实践系统概论1
第一节“校本课程”的由来1
一、20世纪以来世界教育改革的历程2
二、国家课程开发的衰微与校本课程开发的兴起6
三、我国教育改革、课程改革的不断深化与“校本课程”的提出13
第二节 课程、校本课程及校本课程开发17
一、什么是课程17
二、关于校本课程开发和校本课程24
三、校本课程与国家课程、地方课程相互关系分析30
四、校本课程的本质34
第三节 校本课程开发实践系统40
一、校本课程开发实践系统的基本职能或基本环节40
二、校本课程开发实践系统的主体要素41
三、校本课程开发实践系统的基本特征43
四、校本课程开发可借鉴的一般程序44
五、校本课程开发活动类型结构48
第四节 校本课程开发的功能和意义52
一、校本课程开发的正向功能53
二、校本课程及其开发的意义57
三、校本课程开发的负面影响和存在问题59
第五节 本书的写作目的和体系说明61
一、本书的写作目的61
二、本书的体系说明63
第二章 校本课程规划论65
第一节 校本课程规划概述65
一、什么是校本课程规划65
二、校本课程规划可以借鉴的几种课程规划模式和取向68
三、校本课程规划的原则要求74
第二节 校本课程的情境分析75
一、校本课程情境及其构成要素分析75
二、校本课程情境的特点及功能84
三、校本课程情境的优化88
第三节 关于校本课程目标体系的研究92
一、校本课程目标的含义及功能92
二、校本课程目标可参照的几种课程目标取向97
第四节 校本课程目标体系的构建106
一、校本课程目标及其构建示例106
二、校本课程目标的基本来源111
三、构建校本课程目标体系的基本环节113
四、构建校本课程目标体系的一般要求113
第三章 校本课程组织论115
第一节 校本课程组织的含义及任务115
一、校本课程组织的含义及任务115
二、校本课程的构成要素和内容成分116
三、校本课程组织的基本标准119
第二节 校本课程内容的选择124
一、校本课程内容选择的基本取向124
二、校本课程内容选择的准则131
三、校本课程内容示例133
第三节 校本课程的类型135
一、学科课程135
二、活动课程137
三、核心课程140
四、综合课程142
五、研究型课程147
第四节 校本课程的组织结构152
一、校本课程组织结构的含义及校本课程组织结构的特性152
二、中小学课程最一般的纵向结构153
三、关于校本课程组织结构的研究156
四、校本课程组织应予处理好的几个基本关系158
第四章 校本课程实施论161
第一节 校本课程实施的一般问题161
一、校本课程实施的含义及意义161
二、校本课程实施的基本准则163
三、校本课程实施的相关因素166
四、校本课程实施的一般程序168
第二节 校本课程实施与教学方法变革171
一、校本课程实施与教学的关系171
二、校本课程实施与教学方法的选择运用172
第三节 校本课程实施与教学策略的筹划179
一、教学策略及在校本课程实施中的意义179
二、校本课程实施中因材施教策略的运用180
三、校本课程实施中促进自我发展策略的运用181
四、校本课程实施中自主学习策略和主题探索策略的运用185
第四节 校本课程实施与个别化教学188
一、20世纪个别化教学的尝试和发展188
二、当代个别化教学的实质191
三、个别化教学的有关模式在校本课程实施中的运用193
第五节 校本课程实施中的反思性教学200
一、反思性教学的含义及其在校本课程实施中的意义200
二、校本课程实施中运用反思性教学的一般程序和要求203
第五章 校本课程评价论208
第一节 校本课程评价的含义、功能及取向208
一、校本课程评价的含义208
二、校本课程评价的功能211
三、课程评价的历史发展212
四、校本课程评价的取向215
第二节 校本课程评价的类型218
一、形成性评价、总结性评价、诊断性评价218
二、相对评价、绝对评价和自身差异评价220
三、效果评价与内在评价222
四、内部人员评价与外部人员评价222
五、量的评价与质的评价223
第三节 校本课程评价的模式研究224
一、目标模式224
二、CIPP模式226
三、目的游离评价模式227
四、外观模式228
五、差距模式228
六、CSE评价模式230
七、反对者模式231
八、应答模式231
九、自然探究评价模式233
第四节 校本课程评价的内容及其实施235
一、对校本课程方案的评价235
二、对校本课程实施及校本课程质量的评价238
三、校本课程评价细则示例242